小学生竞赛活动计划
小学生竞赛活动计划
小学的课外活动是小学课堂教学的延伸活动。为保证活动的顺利开展，需要提前制定活动计划。无论项目大小，都必须先写出计划，为严格论证和决策提供依据。您想写一份“小学生竞赛活动计划”吗？下面，小编整理了相关资料，供大家书面参考！
小学生竞赛活动计划（选编一）
1。指导思想：
本学期，我校数学教研组将以课程改革为核心，以项目研究为载体，以学生的全面发展和教师专业潜力的不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量，减轻学生学业负担。 、加大教学科研力度，坚持科学教育，扎实有序开展数学教学与研究。根据学校教研工作重点，我组本学期数学教研工作安排如下：
2. 教研目标：
1。继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业、良好的教风和教学科研的热情。发扬全组团队精神、合作意识、竞争意识，形成浓厚的教研、互学、创新之风。
3。在学习、实践、讨论中更新教师的教学观念，探索和总结新课程的实践经验，进一步增强本组教师的教学和科研潜力，形成一支适应新课程要求的数学教师队伍。新课程标准。
4。规范数学教学常规，将教学质量提高到新水平。
5。加强精品课程评估，寻找骨干教师。
3。教研措施
（一）扎实有效贯彻落实课程改革精神，开展以课程改革为核心的教研活动
1。认真学习课程标准，研究新课程标准、新教材。全体教师进一步解读新课程标准，以新的教学理念指导教学，实践探索新课程下课堂教育教学规律。立足课堂教学实践，用好新教材，通过反复探索、研究、反思、实践，将课改精神扎实落实到具体课堂教学中。
2。细化课程改革流程管理。在课改实验工作中，加强教材讨论和集体备课，坚持推荐学生听课制度，加强常规数学课程量化考核，收集整理信息，总结教改经验。及时落实，确保教学工作落到实处。
（二）强化教学、教研量化考核体系，用体系保障教研活动有效开展
1。本学期我们将继续实行互动式讲授，要求教师抓住教材的重难点和知识之间的内在联系，创造性地处理教材。广泛参考各类优秀教案，根据学校学生的实际情况设计优秀教案，备课、讨论。教师要积极参与讨论，根据自己的教学风格进行个性化修改，课后及时写出教学反思。
2。优化课堂教学，强化质量意识。本学期我们将继续把优化课堂教学、提高课堂教学质量作为我们组的重点工作。注重课堂教学的流程管理，继续实行指定和不指定听课、课后检查教案、点评交流制度。
3。认真开展教研组活动，通过项目研究、专题研讨会、经验交流、竞赛等方式开展教研工作。
4。进一步规范学生作业，有效减轻学生学业负担。
（3）开展多元化教研活动，用教研活动促进教师专业成长
1。开展课堂教学示范活动，将教学讨论带入课堂。
2。开展听讲评课研讨活动。本学期老师们将听不少于20场讲座。通过互相听课、评课，取长补短，不断提高教学和科研潜力。
3。加强青年教师培养，营造青年教师发展环境，通过高质量的班级竞赛和“传、帮、带”的方式，为青年教师提供学习、锻炼的机会和展示的平台，一方面实现教学互学的目标，另一方面使年轻教师尽快成长为我们组的学科带头人。
小学生竞赛活动计划（选编二）
全面贯彻党的教育方针，认真学习先进教育理论和新课程标准，致力于课程改革，坚定不移实施以培养学生创新意识、探索意识和实践潜能为核心的素质教育。前提是更新观念，以育人为归宿，以提高教师整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，认真探索新课改背景下小学数学教研新体系。
1。工作思路和目标：
以科学发展观为指导，坚持“以科研促教学提升质量，以培训培训促成长”的宗旨。围绕本学期学校教育教学工作的重点，以课程改革为核心，以课堂教学为主阵地。项目研究和在线教研是数学教研的两大特色。采取多种措施和教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长，努力做好教研工作“实用、广泛、活泼、‘新’”得到有效落实。为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面做好教研工作：
（一）扎实推进教研日常工作，增强教研工作实效
教学和科研是学校的生命线。将科研工作与教师教学实践紧密结合。在数学教学和科研中严格执行《教师教学常规管理制度》、《校本教研考核制度》等，力争以制度为保障，扎实推进教学科研工作。 、增强教研工作的针对性和实效性，使教研工作真正服务于教师、学生、教学。
1。继续坚持每周三一小时业务活动，以理论学习、研讨交流、群众备课研讨会、专题辅导、项目活动、校本研究等形式开展有针对性、有效的教研活动。 ，并鼓励教师参与业务活动进行量化考核，并记录在教师个人教研积分中。
2。继续做好群众备课工作，做好周前备课工作。教案编制要规范，九大要素要齐全，包括教材、教学目标、教学重点、难点和要点、教学方法、教具准备、教学过程、作业设计、黑板设计、教学反思。教案设计要以大众备课为基础，结合班级实际情况和教师个人特点，设计实用、易教、易学的教案。要从教学过程的设计中看到教师如何教、学生如何学、知识如何生成、基础知识如何训练、潜力如何培养、学生积极性如何调动等等。并坚持集体备课讨论制度，真正体现每次备课都是大家讨论的结果。学期结束时，将对教师的备课情况进行量化评分和奖励。
3。做好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是实施课程改革的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期我们将严格把控课堂教学质量，把提高课堂教学质量作为我们教师组的重点工作。严禁教师无备无教案授课，努力克服课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理，继续实施上门听讲，有效监督、检查和指导教师的教学状况，努力促进教学质量的提高。
4。严格把控作业质量，有效减轻学生学业负担
对于作业的设计、布置、批改，我们力求做到“四精四绝”，即“精选、细化、细化、精化”。严格控制作业量和作业时间，减轻学生过多的课业负担，调动他们的学习积极性。作业批改必须及时、认真、细致、规范，不允许发生错漏、代批等情况。我们要尽力批改学习困难学生的作业，及时给予指导，增强他们的学习信心，提高他们的学习成绩。
（二）学习、研究和培训相结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设。
强化教师学习意识，促进教师知识及时更新，开展课题研究和教师培训。促进数学教师专业成长，促进数学教师整体水平的提高。
1。本学期，教师对教材和方法的理解和运用将是教研工作的重点。精心组织教师进一步解读新课程标准，学习新教材，充分熟悉新教材的特点，以便更好地使用新教材。并立足课堂教学实践，探索新课程下课堂教育教学的规律。在学习、探索、研究、反思、交流、实践的过程中，将课改精神扎实落实到具体的课堂教学中。
2。开展校本培训，提高数学教师驾驭课堂教学的能力和科研能力。利用教师之间关于课程实施和其他教学活动的专业讨论，有效地开展培训。我们将多渠道完善我校骨干教师队伍建设，最终在学校营造人人想学、乐于学习、终身学习者的学习氛围。
小学生竞赛活动计划（选辑三）
新学期开始了。为进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高本教研组教师的课堂教学潜力和水平，促进教师成长，我教研组将继续开展数学教研活动。
1。指导思想：
本学期教研活动仍然以素质教育为中心，继续深化课程改革实验，把教育教学质量的提高放在首位，严格执行《新课程标准》。以课程改革为核心，以学科研究为载体，以学生全面发展和教师专业潜力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学讨论力度，坚持科学教育。人，扎实有序地开展数学教学和研究工作。
2. 教研目标：
1。以党的先进性教育为契机，进一步提高教师职业道德。
2。为教师学习、交流、提高创造良好的讨论氛围，提供和谐的讨论平台。
3。继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业、良好的教风和教学科研的热情。发扬全组团队精神、合作意识、竞争意识，形成浓厚的教研、互学、创新之风。
4。在学习、实践、讨论中更新教师的教学观念，探索总结新课程的实践经验，进一步增强本组教师的教学和科研潜力。
5。扎实有效地开展学科实验，规范数学教学常规，督促教学质量再上新台阶。
3。教研措施：
（一）扎实有效贯彻落实课程改革精神，开展以课程改革为核心的教研活动。
1。认真学习课程标准，研究新课程标准、新教材。建议每位教师本学期集体讲授公开课，用新的教学理念指导教学，实践探索新课程下课堂教育教学的规律。立足课堂教学实践，用好新教材，通过反复探索、研究、反思、实践，将课改精神扎实落实到具体课堂教学中。
2。细化课程改革流程管理。在课改实验工作中，加强教材研讨，坚持讲授制的实施，加强常规数学课程的定期考核，收集整理优质课件材料，及时总结课改经验，确保课程改革工作落到实处。
（二）开展多元化教研活动，通过教研活动促进教师专业成长。
1。采用集中学习、教师自学、网络学习等方式，使教师及时了解科学教改信息，拓展教师知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教师教育教学理论，提高教师素质。理论水平和教学科研水平。
2。继续开展每周分组教研活动和开展课堂教学示范活动，将教研带入课堂。
4。开展听课、评课研讨活动。通过互相听课、讲课、评课，取长补短，不断提高自己的教学和科研潜力。
5。开展网上教研活动，充分利用教师博客、QQ群、UC论坛等开展教学讨论、听专家讲座等活动。
4。教研组活动安排：
二月：
1。研究教研组计划并布置任务；
2。观看教育视频，观察优质课件案例和评论。
三月：
1。评述三个一年级教学班的小组教研班。
2。课后，点评每堂课的成功之处，指出不足之处，促进共同改进和进步。
四月：
1。对二年级小组教研课进行点评，并在课后进行点评。
2。复习并组织准备期中考试。
五月：
1。对三年级小组教研课进行点评，课后点评。
2。观摩学习优质资源课件和案例。
六月：
1。组织总结教研组的工作。
2。制定期末复习计划，为期末考试做好准备。
小学生竞赛活动计划（选编第4部分）
1。指导思想：
以学校和教办工作要点为指导，以《数学课程标准》为基础，深化教学改革，促进学生全面、持续、和谐发展为抓手。课堂上以学生发展为基础，素质提高为目的，培养学生创新意识和实践潜力为重点，新课程、新标准、新教学方法得到充分体现，以提高教学水平为目标量，加强教学管理，规范教学。行为，加强教学质量调查和监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。
2.工作目标：
1。规范日常教学管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。
2。加强师资队伍建设，认真钻研高效课堂，认真开展教材研究，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校的教学交流与协作，提高专业素质和教学水平。青年教师的科研潜力。
3。在学生中开展丰富多彩的学习活动，激发学生学习数学的兴趣，增强生活中的数学体验，促进学生个性的和谐发展。
3。工作重点：
1。继续坚持业务活动，以理论学习、研讨交流、校本研究等形式开展有针对性、有效的教研活动。
2。每周继续备课。指导方案要规范，教材和教学目标要明确，教学要有重点和难点，立体目标要明确。结合班级实际情况和教师个人特点，设计实用、易教易学的辅导方案。
3。做好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是实施课程改革的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期我们将严格控制课堂教学质量，把提高课堂教学质量作为我校教师的重点工作。
4。严格控制作业质量，有效减轻学生学业负担。在作业的设计、布置和批改上，力求做到“四精四绝”，即“精选、细化、批判、教导”，严格控制作业量和时间，减少学生过度作业。减轻学业负担，调动他们的学习积极性。性别。作业批改必须及时、认真、细致、规范，不允许发生错漏、代批等情况。我们要尽力批改学习困难学生的作业，及时给予指导，增强他们的学习信心，提高他们的学习成绩。
5。开展听讲评课研讨活动。教师每学期听课不少于15次。
4。工作措施：
（一）贯彻新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。
1。认真学习新标准，严格贯彻新标准的指导思想。落实新标准在教学中的应用，加强新老教师合作，提高我校教师专业成长。
2。开展课堂教学研究，转变教师角色，树立以学生为中心的思想，尊重学生，建立平等、民主的师生关系，营造专心、健康、和谐、宽松的教学氛围，鼓励学生实践、自主探索和合作交流的学习方法，拓展学生的信息交流领域，增强学生的创新意识。
（二）加强日常管理，优化备课，提高教学质量。
1。备课：本学期继续实施辅导计划。教师们共同探讨“和谐”高效课堂的教学模式。
2。上课：教师要做好课前准备，教学中注重运用现代化手段，上课时明确目标，讲解透彻知识点，训练扎实有效。同时要注意师生的活动时间。分配、教学效果必须及时检测。
3。作业的布置和批改。
作业设计不仅要控制数量，更要注重质量。更正必须正确、及时，字迹必须正确，符号必须规范，并保存更正记录。
4。辅导：继续做好学生强项补短项工作。各班教师要对个别有学习困难的学生进行组织和指导，使措施有效采取，取得效果。
